Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Institutional Repositories

Fadhilah, Nurul (2019) Hubungan antara kecerdasan emosional dengan konflik peran ganda pada guru wanita sekolah menengah di Bekasi Utara. Undergraduate thesis, Universitas Bhayangkara Jakarta Raya.

	Text 201510515143_Nurul Fadillah_Cover-Daftar Isi.pdf Download (2MB)
	Text 201510515143_Nurul Fadillah_BAB I.pdf Download (311kB)
	Text 201510515143_Nurul Fadillah_BAB II,III,IV.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB)
	Text 201510515143_Nurul Fadillah_BAB V.pdf Download (171kB)
	Text 201510515143_Nurul Fadillah_Daftar Pustaka.pdf Download (234kB)
	Text 201510515143_Nurul Fadillah_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)

Abstract

Guru dengan jenis kelamin wanita memiliki dua sisi tanggung jawab yaitu pekerjaan dan keluarga. Dua sisi tanggung jawab yang harus dijalani oleh guru wanita ini sering disebut sebagai peran ganda. Kecerdasan emosional merupakan hal yang penting untuk menyeimbangkan tanggung jawab pekerjaan dan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan konflik peran ganda pada guru wanita sekolah menengah di Bekasi Utara. Subjek dalam penelitian merupakan guru wanita sekolah menengah yang telah memiliki suami dan anak sebanyak 84 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis dengan menggunakan Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan negatif antara kecerdasan emosional dengan konflik peran ganda dengan koefisien korelasi -0,497 dan p = 0,000. Saran untuk penelitian selanjutnya agar memperdalam fenomena dan melihat faktor yang berkaitan dengan konflik peran ganda. Kata kunci: konflik peran ganda, kecerdasan emosional, guru wanita

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	Filsafat, Psikologi, Agama > Psikologi
Divisions:	Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User:	Astrid Brenda Maharani
Date Deposited:	23 May 2023 09:02
Last Modified:	23 May 2023 09:02
URI:	http://repository.ubharajaya.ac.id/id/eprint/21027

Actions (login required)

View Item

Downloads