Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Institutional Repositories

Sentosa, Angela Jani (2025) Komunikasi Persuasif Guru Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Berbasis Digital Siswa di TK AIUEO Kota Bekasi. Undergraduate thesis, Universitas Bhayangkara Jakarta Raya.

	Text 202110415010_Angela Jani Sentosa_Cover-Daftar Isi.pdf Download (3MB)
	Text 202110415010_Angela Jani Sentosa_BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 202110415010_Angela Jani Sentosa_BAB II, III, IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 202110415010_Angela Jani Sentosa_BAB V.pdf Download (922kB)
	Text 202110415010_Angela Jani Sentosa_Daftar Pustaka.pdf Download (988kB)
	Text 202110415010_Angela Jani Sentosa_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Pendekatan ini memberikan gambaran menyeluruh mengenai fenomena yang terjadi. Penelitian ini menggunakan teori perubahan sikap yang dikemukakan oleh Carl Hovland sebagai dasar analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi persuasif yang diterapkan guru sebagai komunikator dalam pembelajaran berbasis digital dengan aplikasi Sekolah Enuma telah berhasil memfasilitasi perubahan sikap (attitude change) siswa. Pada awalnya, siswa kurang termotivasi dan mengalami kesulitan beradaptasi dengan teknologi. Namun, melalui komunikasi persuasif yang efektif dan dukungan guru, siswa menjadi lebih antusias, percaya diri, dan mandiri dalam menggunakan aplikasi tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini adalah komunikasi persuasif tidak hanya berfungsi untuk menyampaikan informasi, tetapi juga untuk membangun hubungan yang baik antara guru dan siswa, sehingga pembelajaran berbasis digital dapat difasilitasi secara optimal.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Additional Information:	Pembimbing: Dr. Wichitra Yasya, S.Si., M.Commun. NIDN0303098405
Subjects:	Ilmu Sosial > Komunikasi
Divisions:	Fakultas Komunikasi > Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Mr. Arif Syamsudin
Date Deposited:	26 Oct 2026 02:41
Last Modified:	26 Oct 2026 02:41
URI:	http://repository.ubharajaya.ac.id/id/eprint/41696

Actions (login required)

View Item

Downloads